來源：隨州市企業管理咨詢培訓中心  更新時間：2025-03-20 09:10:28

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誤區四：熱何在線教育內容越多越好有一些創業者會跟我講他們希望做一個在線教育的淘寶，里面有世界上的所有知識，大家想學就可以學。手機，興起微信的出現既然都沒有顛覆過大家面對面的溝通，興起就算是VR這些年會逐步發展起來，也會有摘掉頭盔的時候，那么談何在線教育顛覆面授呢?實際上，將來所有的學習，都將是混合式學習。

可以看到一個很明顯的趨勢是，考古有越來越多的團隊在研究如何把內容做得更加吸引人了，考古而且在線直播的互動也是比過去做得更多了，很多公司也在游戲化，社交化上下足了心思。學生根本沒有時間在你的題庫里刷10萬道題目，熱何更不可能把你1000小時的課程看完，熱何更重要的問題是，你對習題的精講有沒有達到讓他融會貫通，舉一反三的能力?你對知識的講解有沒有到了讓學生學起來欲罷不能，做到像電視劇一樣追著你的課程看?我發現許多學習平臺的共性是缺乏縱深，所謂內容多，更多是在說種類多，而不是層層遞進，有初級，進階和高級課程。有些人認為互聯網會消滅知溝，興起但是實際上互聯網發展的這些年也正是中國貧富差距加速擴大的這些年。

第一個誤區的根本思想就是來源于后者，考古甚至可以稱之為“學渣型態度”——他的自然推論是，考古在線教育要戰勝傳統教育，最重要就是提高學習效率，也就是“單位知識所花費時長”。一般“學霸”是無法理解“學渣”在學習這件事情上的困難，熱何對中國教育的不滿往往是“學的不夠多，熱何教得太水”，而只有“學渣”特別希望改變現有的教育方式。

摘要：興起有人認為，在線教育現在正像學區房一樣悄無聲息地成為家長們比拼財富的賽場，甚至是加速著貧富分化。

也就是說，考古把一個學生從“學渣型態度”一步步轉化為“學霸型態度”。特別是線上廣告，熱何你應該留下鏈接，讓用戶點擊。

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