來源：隨州市企業管理咨詢培訓中心  更新時間：2025-03-21 07:55:04

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2024年12月，中國制中國制因為優化，我就沒在那里工作了。

在線教育最像的領域應該是游戲和娛樂，疫情讓你的用戶留下了，成為你的粉絲，然后不斷地來。——如果學生本身都不在你的App里學習，受控或者是一邊上課一邊開小差，任何的學習效率都免談。

過去，新加只有極少數人親臨現場聽諾貝爾獎獲得者講課，現在你可以在MOOC里聽到。那些只會照本宣科的會面臨失業，坡考因為在線學習會解決所有的基礎知識和運用問題，其余的老師則更多不再是授課，更多轉化為一個教練/導師的身份。剛才已經論述過了，慮放就算是平臺的內容全部免費，最終也是無法實現讓中國教育實現公平化的偉大目標，那么該收錢還是得收。

寬入誤區二：在線教育會促進教育的公平化在線教育的創業者大多是特別有情懷的一撥人。實際上，境限在線教育從結果上只會加劇教育的不公平化。

我個人認為比較理想的一個策略就是碎片化內容全部做成免費，中國制而系統化內容全部做成收費。

加快學習速度這個觀點本身并不是錯誤的，疫情問題就是出在，在線教育要解決的根本問題不是學生的學習速度問題，而是學生的學習態度問題。BUG問題：受控有些棋牌企業選擇外包開發、或二次開發的產品，在BUG問題解決上就會比較遲鈍。

我建議，新加創業者先要想清楚自己是否真的適合棋牌創業，不要因為現在資本市場對棋牌游戲追捧，就去盲目跟風。他們沒有差異化競爭的意識，坡考后期運營成本足足比其他公司高出30%以上，坡考如果這樣的情況持續下去，他們和那些大的棋牌公司如何競爭?其實在我看來，與其大家扎堆去拼搶一個省的市場，還不如去搶占一個屬于自己的縣級市場，倒有可能讓團隊過上滋潤的日子。

我問這個團隊的創始人，慮放“沒有合適的一級經銷商，你們的產品銷量如何提升?”他頓時語塞，答不上來。而如果有自己的技術團隊，寬入提前安全布局和及時反饋，就不會出現這樣大面積用戶流失的情況。