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在1月19日發布的特輯中,荷蘭荷蘭四位電影人出鏡暢談《小行星獵人》觀后感,荷蘭荷蘭包括《流浪地球》、《流浪地球2》、《刺殺小說家》視效總監徐建,《流浪地球2》、《獨行月球》、《長津湖》、《長津湖之水門橋》調色師張亙,《流浪地球》、《流浪地球2》、《我和我的祖國》、《奪冠》配樂阿鯤,《流浪地球》、《流浪地球2》、《你好,李煥英》、《熱辣滾燙》攝影指導劉寅。
另外,從中學到知識后與自己的經驗相結合進行反思。百事集團前CEO羅杰·恩里克說,國進一個可教的觀點抵得上50點智商。
說,口的口罩除了和別人溝通交流,口的口罩還有一個就是講出來,小范圍講,更要爭取在大眾面前講,中國最牛逼的演說家——馬云曾說過:有人說,你的口才很好,演講不錯,是怎么學會的?我跟大家分享,其實我并不覺得我口才很好,我講話,幾乎沒有形容詞。所以,發生坤鵬論建議你從今天開始改變一下自己的學習方法,發生坤鵬論自己比較推崇的就是:聽、說、讀、寫這四個字是學習語言的最佳方法,沒有之一,其實它一樣通用于學習各類知識。荷蘭著名的領導力大師諾爾·蒂奇把講出來教別人稱之為領導力的關鍵要素之一——可教。
確實,從中互聯網讓知識來得那么容易,知之為知之很方便,很多人都以為知之等于學會,知之越多,學會越多,于是碎片化學習大行其道。寫,國進一個方面是不管是聽,國進還是讀,都盡可能寫下來,特別是自己的思考和結論,還要和自己過去的經驗結合起來,要善于在思想中寫出來,也就是反思。
另外,口的口罩碎片化學習還催生了另外兩種流行的學習模式,口的口罩一是跨界王式學習,比如:文科生敢于充當理工科專家,大談人工智能的技術實現,以跨界為榮,嘲笑學術界的保守。
讀,發生也就是閱讀,閱讀書籍,閱讀各種文章,在大量閱讀中形成自己的觀察和觀點。干貨大多以名言警句式的形式出現,荷蘭將眾多需要系統學習的理論和知識抽絲剝繭,“去其糟粕取其精華”,只留下結論。
其實,從中這些所謂的各種思維和理論,其本質和原理都差不多,萬變不離其宗,只是表現形式有所區別。所以,國進學而不習,學而不練,學而不實踐,就根本不算是學習。
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