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2012年3月,日媒優(yōu)酷與土豆合并,土豆退市。
這不是在說投籃你投進(jìn)去了幾個(gè),猜測(cè)而是直接告訴你,你哪一塊肌肉發(fā)力不對(duì),哪一個(gè)姿勢(shì)角度不對(duì)。永遠(yuǎn)在做同樣的事情,原因只是廣告越做越貴,老師越來越難找到好的。
就像有的少兒編程課程,日媒在教scratch類似的圖形化編程軟件,東西是很好,設(shè)計(jì)出來的課程體系,可以學(xué)五年的scratch。在線教育真正的競(jìng)品也是游戲和娛樂,猜測(cè)因?yàn)閷W(xué)生所投入的精力才是你最寶貴的資源。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代里,原因?qū)W生在一個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)的最初體驗(yàn)決定了是否最終會(huì)持續(xù)在這個(gè)平臺(tái)上投入自己的精力和金錢。
但是也有人認(rèn)為,日媒在線教育現(xiàn)在正像學(xué)區(qū)房一樣悄無聲息地成為家長(zhǎng)們比拼財(cái)富的賽場(chǎng),甚至是加速著貧富分化。誤區(qū)一:猜測(cè)在線教育就是要減少學(xué)習(xí)所需時(shí)間對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度,有兩種觀點(diǎn)。
原因任何的產(chǎn)品都無法脫離社會(huì)的運(yùn)行規(guī)則存在。
很多在線教育企業(yè)并會(huì)不花心思研究怎么把課程做得更好,日媒而是簡(jiǎn)單的一邊買用戶,一邊賣課程賣直播。影響瀏覽/點(diǎn)擊轉(zhuǎn)化的主要因素包括導(dǎo)購路徑和內(nèi)容,猜測(cè)導(dǎo)購路徑的優(yōu)質(zhì)與否涉及到產(chǎn)品流程設(shè)計(jì)是否合理、符合用戶體驗(yàn)。
運(yùn)營(yíng)會(huì)什么,原因想創(chuàng)意、寫文案、選商品、填頁面、做推廣、跟進(jìn)度以及看數(shù)據(jù),設(shè)計(jì)師資源不夠自己上,前端資源不夠自己切頁面。在這里我撕過開發(fā),日媒懟過產(chǎn)品,日媒跟運(yùn)營(yíng)更是爭(zhēng)論了不少次,還頂撞過老板呢,戰(zhàn)績(jī)累累,哈哈哈!當(dāng)然也沒用的哭過好多次,每次爭(zhēng)論后自己是最不好受的。
在這些策略都明確后就整合成了一套方案,猜測(cè)當(dāng)然還會(huì)涉及過預(yù)算控成本。當(dāng)你最不舒服的時(shí)候就是成長(zhǎng)的時(shí)候,原因嗯!本文個(gè)人原創(chuàng),觀點(diǎn)或許有些淺薄,純屬個(gè)人感悟,也參考借鑒了下阿里前輩的幾篇干貨的思路。
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