來源：隨州市企業管理咨詢培訓中心  更新時間：2025-02-07 11:04:34

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對于建設過程中出現重大問題、果人不再具備建設條件且經警示整改仍無改善的高校及學科，及時調整出建設范圍

對實施不力、精進入結合覺進展緩慢、缺乏實效的，提出警示并減小支持力度。根據期末評價結果等情況，體內重新確定下一輪建設范圍，有進有出，打破身份固化，不搞終身制。

教育部在答記者問中表示，沒感雙一流建設以學科為基礎，對建設過程實施動態監測，實行動態管理。據教育部介紹，果人將一流大學區分為A、B兩類。記者注意到，精進入結合覺在6所B類高校中，東北大學、湖南大學、西北農林科技大學此前就在985名單中，而新疆大學、云南大學、鄭州大學三所高校非為985高校。

雙一流建設是中國高等教育領域繼211工程、體內985工程之后的又一國家戰略。建設期末，沒感將根據建設高校的建設方案及整體自評報告，參考有影響力的第三方評價，對建設成效進行期末評價。

這樣做主要是希望督促所有的一流大學建設高校加快改革、果人加快發展，并推動歸入B類的高校正視差距、奮起直追。

對于建設過程中出現重大問題、精進入結合覺不再具備建設條件且經警示整改仍無改善的高校及學科，及時調整出建設范圍根據期末評價結果等情況，體內重新確定下一輪建設范圍，有進有出，打破身份固化，不搞終身制。

教育部在答記者問中表示，沒感雙一流建設以學科為基礎，對建設過程實施動態監測，實行動態管理。據教育部介紹，果人將一流大學區分為A、B兩類。

記者注意到，精進入結合覺在6所B類高校中，東北大學、湖南大學、西北農林科技大學此前就在985名單中，而新疆大學、云南大學、鄭州大學三所高校非為985高校。雙一流建設是中國高等教育領域繼211工程、體內985工程之后的又一國家戰略。