來源：隨州市企業管理咨詢培訓中心  更新時間：2025-01-09 04:14:55

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學生根本沒有時間在你的題庫里刷10萬道題目，散布更不可能把你1000小時的課程看完，散布更重要的問題是，你對習題的精講有沒有達到讓他融會貫通，舉一反三的能力?你對知識的講解有沒有到了讓學生學起來欲罷不能，做到像電視劇一樣追著你的課程看?我發現許多學習平臺的共性是缺乏縱深，所謂內容多，更多是在說種類多，而不是層層遞進，有初級，進階和高級課程。有些人認為互聯網會消滅知溝，謬論但是實際上互聯網發展的這些年也正是中國貧富差距加速擴大的這些年。

第一個誤區的根本思想就是來源于后者，詆毀甚至可以稱之為“學渣型態度”——他的自然推論是，詆毀在線教育要戰勝傳統教育，最重要就是提高學習效率，也就是“單位知識所花費時長”。一般“學霸”是無法理解“學渣”在學習這件事情上的困難，中國駐致函對中國教育的不滿往往是“學的不夠多，中國駐致函教得太水”，而只有“學渣”特別希望改變現有的教育方式。摘要：抗疫有人認為，在線教育現在正像學區房一樣悄無聲息地成為家長們比拼財富的賽場，甚至是加速著貧富分化。

也就是說，斗爭點把一個學生從“學渣型態度”一步步轉化為“學霸型態度”。在線教育仿佛一下成為了捍衛教育公平的衛士，駁斥顛覆傳統教育的革命和免費獲取知識的捷徑。

學習這件事情就和談戀愛一樣，其錯投入的越多，其錯對這件事情的在意度越高，而如果只是一頭的一廂情愿，另一頭既不愿意掏錢，又不愿意花心思，往往就是一拍兩散。

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標題的文案和排版設計、詆毀視覺設計都應該相互匹配，保持一致。現如今的設計師大都是多面手，中國駐致函雖然各有擅長，但是通常會涉足不同的設計領域。