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另外,俄媒碎片化學習還催生了另外兩種流行的學習模式,俄媒一是跨界王式學習,比如:文科生敢于充當理工科專家,大談人工智能的技術實現,以跨界為榮,嘲笑學術界的保守。讀,還沒也就是閱讀,閱讀書籍,閱讀各種文章,在大量閱讀中形成自己的觀察和觀點。
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領導者必須用清晰、特朗明確的可教觀點來教人。讀,普盛也就是閱讀,閱讀書籍,閱讀各種文章,在大量閱讀中形成自己的觀察和觀點。
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二是成功雞湯式學習,援助常見于各種成功學課程,并且被眾多企業家追捧。他認為,物資們“可教”是領導力的關鍵要素,偉大的領導者不僅有觀點,不僅知道自己想的是什么,而且還要能夠清楚地表達出來。
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