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我們看到不久前關(guān)于“華為清理34歲以上老員工”風(fēng)波事件以及此前關(guān)于《深圳兩套房面臨失業(yè)中年財務(wù)危機(jī)引發(fā)家庭悲劇》的文章的文章可知窺知,為保從當(dāng)前科技互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)來看,為保老員工普遍其實存在一種焦慮,有經(jīng)驗有能力的老員工身陷中年危機(jī)未來也可能成為一種常態(tài),那么可能會有幾種出路,要么跳槽做中高層管理,要么創(chuàng)業(yè)或者單干做自由職業(yè)者。
這件事情聽起來很荒唐,莊稼明明在線教育讓更多的人有機(jī)會學(xué)習(xí),莊稼再不濟(jì)做成免費的課程,怎么會加劇社會的不公呢?上個世紀(jì)六十年代,美國政府為了消除貧窮家庭和富裕家庭之間不斷擴(kuò)大的差異,專門利用新興的電視媒介做了一個寓教于樂的電視節(jié)目《芝麻街》。生活與學(xué)習(xí)的界限會被不斷打破,電死會出現(xiàn)越來越多的基于場景的實時學(xué)習(xí)(Just-in-TimeLearning)。
眾多老師,野豬會面臨著巨大的轉(zhuǎn)型危機(jī)。在線教育最像的領(lǐng)域應(yīng)該是游戲和娛樂,獲刑讓你的用戶留下了,成為你的粉絲,然后不斷地來。——如果學(xué)生本身都不在你的App里學(xué)習(xí),法對或者是一邊上課一邊開小差,任何的學(xué)習(xí)效率都免談。
過去,農(nóng)婦只有極少數(shù)人親臨現(xiàn)場聽諾貝爾獎獲得者講課,現(xiàn)在你可以在MOOC里聽到。那些只會照本宣科的會面臨失業(yè),太嚴(yán)因為在線學(xué)習(xí)會解決所有的基礎(chǔ)知識和運用問題,其余的老師則更多不再是授課,更多轉(zhuǎn)化為一個教練/導(dǎo)師的身份。
剛才已經(jīng)論述過了,為保就算是平臺的內(nèi)容全部免費,最終也是無法實現(xiàn)讓中國教育實現(xiàn)公平化的偉大目標(biāo),那么該收錢還是得收。
莊稼誤區(qū)二:在線教育會促進(jìn)教育的公平化在線教育的創(chuàng)業(yè)者大多是特別有情懷的一撥人。每個行業(yè)都有很大的競爭,電死前期進(jìn)入那是眼光,電死如果沒有前期進(jìn)入呢?自己的實力是否可以匹配?自己的核心競爭力是什么,相信這才是生存的根本,否則永遠(yuǎn)只是做最普通的事,做一個人人可替代的螺絲釘,被淘汰是一種必然。
內(nèi)容創(chuàng)業(yè)很火,野豬我準(zhǔn)備辭職創(chuàng)業(yè)了?先看看自己的執(zhí)行力如何,野豬比如每天寫一篇文章?文/守護(hù)袁昆,湖北企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷、SEO優(yōu)化、微電商實戰(zhàn)顧問,自媒體。 純靠廣告的自媒體越來越難生存,獲刑靠賣產(chǎn)品呢,其實也差不多。
如果真想內(nèi)容創(chuàng)業(yè),法對賣產(chǎn)品最快,賣服務(wù)最長久。三、農(nóng)婦干點有價值的事守護(hù)袁昆認(rèn)為干點有價值的事很重要,農(nóng)婦現(xiàn)在各行業(yè)都有機(jī)會、各行業(yè)都有競爭,既然如此,我們何不干點有價值的事?比如現(xiàn)在流行的共享單車,雖然比較火,但個人認(rèn)為根本不是強(qiáng)需求,不算有價值的事,崩盤只是遲早的事,不信大家拭目以待。
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